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Jugendliche und Gedenkstätten : einige empirische Befunde und theoretische Überlegungen

by Borries, Bodo von
Published 1998

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Jugend und Geschichte : ein europäischer Kulturvergleich aus deutscher Sicht

by Borries, Bodo von
Published 1999

Other Holdings:
Bergen-Belsen Memorial (Lohheide)

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"Wer sich des Vergangenen nicht erinnert, ist verurteilt, es noch einmal zu erleben" : zu Möglichkeiten und Grenzen historischen Lernens

by Borries, Bodo von
Published 1994

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"Wer sich des Vergangenen nicht erinnert, ist verurteilt, es noch einmal zu erleben" : Zu Möglichkeiten und Grenzen historischen Lernens

by Borries, Bodo von
Published 1994

Other Holdings:
Bergen-Belsen Memorial (Lohheide)

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"Wer sich des Vergangenen nicht erinnert, ist verurteilt, es noch einmal zu erleben." : zu Möglichkeiten und Grenzen historischen Lernens

by Borries, Bodo von
Published 1994

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Imaginierte Geschichte : die biografische Bedeutung historischer Fiktionen und Phantasien

by Borries, Bodo von
Published 1996

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Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht : eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungsw...

by Borries, Bodo von
Published 2005

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Bilder im Geschichtsunterricht - und Geschichtslernen im Kunstmuseum

by Borries, Bodo von
Published in Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : GWU ; Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands, 56(2005)7/8, S. 364-386 (2005)

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Reflexiver Umgang mit Geschichts-Schulbüchern? : Befunde einer Befragung von Lehrern, Schülern und Studierenden 2002

by Borries, Bodo von
Published in Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : Grundfragen, Forschungsergebnisse, Perspektiven, (2003)Jahresbd, S. 114-136 (2003)

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Genese und Entwicklung von Geschichtsbewusstsein - Lern- und Lebensalter als Forschungsproblem der Geschichtsdidaktik

by Borries, Bodo von
Published in Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : Grundfragen, Forschungsergebnisse, Perspektiven, (2002)Jahresbd, S. 44-58 (2002)

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Was ist dokumentarisch am Dokumentarfilm? : eine Anfrage aus geschichtsdidaktischer Sicht

by Borries, Bodo von
Published in Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : GWU ; Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands, 52(2001)4, S. 220-227 (2001)

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Überlegungen zu einem doppelten - und fragmentarischen - chronologischen Durchgang im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I

by Borries, Bodo von
Published in Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : GWU ; Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands, 52(2001)2, S. 76-90 (2001)

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Erinnerungskultur, Geschichtsbewusstsein und Politikeinstellung : empirische Befunde zu jungen Polen und Deutschen im Europäischen Vergleich

by Borries, Bodo von
Published in Erinnern und Gedenken : zur Bedeutung der historisch-politischen Bildung im Deutsch-Polnischen Jugendaustausch ; [Dokumentation der Konferenz vom 6.-8.10.2000, Berlin], (2002), S. 45-72 (2002)

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Forschungen über die Einstellungen Jugendlicher zum Holocaust : empirische Befunde und sozialpsychologische Bedingungen

by Borries, Bodo von
Published in Recht extrem.de : Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Rechtsextremismus ; Konzepte und Projekte der politischen und historischen Bildung, (2002), S. 14-37 (2002)

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Interkulturelle Dimensionen des Geschichtsbewußtseins

by Borries, Bodo von
Published in "Erziehung nach Auschwitz" in der multikulturellen Gesellschaft : Pädagogische und soziologische Annäherungen, (2000), S. 119-140 (2000)

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Jugendliches Geschichtsbewußtsein im zeitgeschichtlichen Prozess : Konstanz und Wandel

by Borries, Bodo von
Published in Geschichtsbewußtsein : psychologische Grundlagen, Entwicklungskonzepte, empirische Befunde, (2001) (2001)

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Jugendliche und Gedenkstätten : einige empirische Befunde und theoretische Überlegungen

by Borries, Bodo von
Published in Doppelte Last - doppelte Herausforderung : Gedenkstättenarbeit und Diktaturenvergleich an Orten mit doppelter Vergangenheit, (1998), S. 113-118 (1998)

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Kultura upamietniania, swiadomosc historyczna i postawy polityczne - mlodzi Polacy i Niemcy na tle europejskim : wyniki porównawczych badan empirycznych

by Borries, Bodo von
Published in Pamiec i upamietnianie : o znaczeniu edukacji historyczno-politycznej w polsko-niemieckiej wymianie mlodziezy ; [Materialy z konferencji w Berlinie, 6.-8.X.2000], (2003), S. 51-80 (2003)

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Three generations of history lessons : qualitative-empirical research on learning and teaching on the basis of lesson protocols

by Borries, Bodo von
Published in Researching history education : international perspectives and disciplinary traditions, (2014), S. 263-300 (2014)

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Learning and teaching about the Shoah : retrospect and prospect

by Borries, Bodo von
Published in Holocaust studies : a journal of culture and history, 23(2017)3, S. 425-440 (2017)

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